第六单元《林教头风雪山神庙》《祝福》联读教学设计统编版高中语文必修下册.docxVIP

“突发”事件也“必然”——《林教头风雪山神庙》《祝福》联读教学设计

一、教材分析

《林教头风雪山神庙》《祝福》时统编版高中语文必修下册第六单元的两篇必读篇目。本单元的人文主题为“观察与批判”，属于“文学阅读与写作”任务群，欣赏的维度多元，其中单元学习任务提到可以通过“找出本单元的小说中的突发事件，并探讨其在小说中的作用”来赏析小说。另外，单元导语中还提到“借鉴小说技法进行创作”等相关内容。因此，可以结合小说的突发事件以及写作进行小说鉴赏。

二、学情分析

高一下学期的学生已经基本可以通过小说三要素对小说进行基本鉴赏，但是尚未系统了解小说的叙事艺术，也对于现实社会的剖析能力。尤其是快餐式阅读的流行，让学生在阅读小说时很难做到深入思考，因此我们要引导学生深入到文本之中，进行深层次的探索。

三、教学目标

1、通过赏析学生的微片段习作，体会“突发”事件的偶然性及其在情节、人物等方面的作用。

2、通过鉴赏学生和施耐庵、鲁迅对于突发事件的不同书写，从伏笔和照应角度深入理解小说突发事件的必然性，探讨突发事件在主题表达上的作用。

四、教学重难点

教学重点：

从情节、人物、主题等角度探讨小说突发事件的普遍作用。

教学难点：

通过对文本的深入剖析，引导学生挖掘事件背后的伏笔照应，体会突发事件的必然性，同时感受施耐庵、鲁迅对社会的观察批判。

五、教学方法

点拨法、自主探究法

六、课时设计

1课时