人教版生物七年级上册2.4.1尝试对进行分类导学案生物.docxVIP

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七年级《生物》上册学案2.4.1尝试对生物进行分类

班级：_______姓名：___________计分____________________

【学习目标】

1.对生物进行分类的依据是什么？2.怎样根据生物的特征进行分类？3.形成保护生物多样性的态度责任。

【重点难点】

重点：根据植物和动物的主要特征进行分类。

难点：生物分类的方法。

【教学内容】

【导入新课】

1、[想一想、议一议]P122，如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？

2、回顾一下：目前我们学习了哪些生物类群？_________、_________、_________、_________、_________。

分类能让纷繁复杂的事物，变得条理分明。让我们一起以一些常见的生物为例，试着将它们进行分类。

【探究新知】

任务一、植物的分类：

1.植物的分类

观察下列图片中植物形态结构特征，尝试进行分类。（每次只能一分为二，并说出分类的依据，直至将它们依据特征的差异完全区分开。）

提示一：所有植物都有种子吗？

提示二：种子都有果皮包被吗？

提示三：种子结构有何不同？叶脉一样吗？

提示四：无种子的植物都有根、茎、叶的分化吗？

（1）请写出各字母所表示的结构名称。

A：；B：