部编版小学三年级上册语文 语文园地七 教案.docVIP

语文园地七

【教学目标】

1.能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。

2.认识“螺、螃”等6个生字，能说出“螺、螃”等字声旁表音、形旁表义的特点。

3.能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并尝试续说这样的句子。

4.能了解撇和捺要舒展的书写要点，写好“未、欠”等8个带有撇、捺笔画的字。

5.朗读、背诵古诗《采莲曲》。

【教学重难点】

1.能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。

2.认识“螺、螃”等6个生字，能说出“螺、螃”等字声旁表音、形旁表义的特点。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

1.能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。

2.认识“螺、螃”等6个生字，能说出“螺、螃”等字声旁表音、形旁表义的特点。

【教学过程】

一、教学“梳理与交流”

1.展示成果，交流摘抄的好处。

（1）引导学生交流：在这个单元，我们感受了课文生动的语言，还把自己喜欢的语句摘抄了下来。有些同学甚至把自己的感受都写下来了。接下来，请大家在小组内展示一下自己的摘抄成果，并和同伴说说摘抄给你带来了什么收获和启发。

（2）学生展示摘抄卡，交流。

2.分享经验，交流摘抄的方法。

（1）引导：摘抄的好处可真多。在摘抄时，同学们也积累了一些摘抄的好方法，先组内分享，再推荐代表进行全班交流