小学道德与法治新部编版四年级上册第四单元第10课 购物有学问第2课时教案（2026秋版）.docVIP

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第2课时

【教材分析】

本课在第1课时基础上，进一步引导学生学习文明购物礼仪，了解消费者维权的基本途径，掌握保留购物凭证、与商家沟通、向有关部门投诉等方法，增强法治意识和自我保护能力。

【学情分析】

四年级学生在购物过程中可能遇到过商品质量问题，但大多不知道如何维权，缺乏维权意识和方法。学生正义感强，乐于帮助他人，适合通过角色扮演、案例分析的方式开展教学。

【核心素养目标】

政治认同：认同国家保护消费者权益的法律法规，感受法治社会的公平正义。

道德素养：养成文明购物、礼貌待人的良好习惯，尊重他人的劳动成果。

法制观念：了解《消费者权益保护法》中关于消费者权利和维权途径的基本内容，知道如何依法维权。

健全人格：培养勇敢表达、理性沟通的能力，增强自信心和责任感。

责任意识：对自身购物行为负责，勇于维护自身合法权益。

【教学重点】

掌握文明购物的基本礼仪，养成文明消费习惯。

了解消费者维权的基本途径，学会保留购物凭证、与商家沟通、向有关部门投诉。

【教学难点】

在真实情境中学会运用法律武器维护自身合法权益，增强法治意识和自我保护能力。

【教学准备】

教师准备：多媒体课件（文明购物图片、维权流程图）、购物小票样本、角色扮演道具。

学生准备：课前收集一次购物经历中的问题。

【教学课时】2课时

【教学过程】

导入新课

教师活动：出示两幅对比图片（文明购物vs不文明购物）