小学道德与法治新部编版四年级上册第一单元第2课 选举班委会第1课时教案（2026秋新版）.docVIP

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第2课选举班委会

第1课时班委会的职责与竞选条件

【教学目标】

1.知道班委会的作用及常见岗位设置，了解各岗位职责。

2.明确担任班委应具备的条件，理解班委是服务与奉献的岗位。

3.激发为他人、为集体服务的意愿。

【教学重点】

了解各岗位职责，懂得班委是服务岗位而非“特权岗位”。

【教学难点】

从“我想当班委”转为“我愿意服务”，理解服务意识与责任心是竞选的首要条件。

【教学过程】

导入新课

教师活动：情境：课件播放一段“乱糟糟的早晨”：卫生没人检查、早读没人领、作业没人收、同学打闹没人管。

教师活动：提问：这样的班级你愿意待吗？问题出在哪？

预设答案：预设答案：“不愿意”“没人管，太乱了”“需要一个组织来管理”。

教师活动：追问：谁来承担这些工作？引出“班委会”。揭示课题：第2课《选举班委会》。（板书）

环节一认识班委会——它是干什么的

教师活动：定义：课件出示——班委会是班级的服务和管理组织，协助老师管理班级、服务同学、组织活动、维护班级秩序，带动班级共同进步。

教师活动：提问：班委会和“管人的官”一样吗？

预设答案：预设答案：“不一样，班委是为大家服务的”“是帮老师、帮同学做事的”。

教师活动：小结：班委会的核心不是“权力”，而是服务与责任。

[设计意图}先破后立，通过“乱糟糟”的反例感受班委会存在的必要性，并纠正“班委=官”的误解。

环节二岗位对对