道德与法治二年级上册（统编版）第10课 家乡物产养育我 第二课时 （教学设计）.docVIP

【领域标签】教育资料/小学二年级/政治/教学设计

道德与法治二年级上册（统编版）

第10课家乡物产养育我第二课时（教学设计）

◆学习清单

任务内容

任务预期

学前

1.观察并记录家乡的一种物产，包括特点、用途、背后的故事。

2.拍摄或绘制该物产的图片。

1.积累家乡物产素材。

2.培养主动观察与信息搜集能力，为课堂分享做准备。

学中

1.参与“物产猜猜乐”游戏，识别家乡物产。

2.小组分享家乡物产。

3.观察千人糕插图，朗读小诗并分析劳动价值。

1.强化物产识别能力，感受家乡特色。

2.提升表达与合作能力，理解物产背后的文化与经济意义。

3.通过案例突破难点，树立珍惜意识。

学后

1.制作家乡物产名片。

2.与家人分享课堂所学，共同寻找家中的家乡物产。

促进家校联动，将课堂延伸至生活，培养主动关注家乡的习惯。

◆教学目标

1.了解家乡丰富的物产，知道部分物产背后蕴含的意义；理解千人糕制作过程中凝聚的劳动价值。

2.通过分享、观察、朗读等活动，提升表达、观察和思考能力。

3.激发对家乡物产的喜爱之情，体会家乡人民劳动的辛苦，增强对家乡的认同感和自豪感。

◆重点难点

重点

认识家乡物产，感受家乡物产的独特魅力。

难点

理解物产背后凝聚的劳动价值和家乡人民的情感，体会家乡物产惹人爱的深层原因。

◆教学设计

教学准备

教师准备

1.课前搜集相关图片、视频和文字信息。