高中一年级信息技术“认识数据编码”教学设计.docx

高中一年级信息技术“认识数据编码”教学设计

一、课标解读与教材分析

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》将“数据与计算”定位为必修课程的第一个模块，核心要求是学生能够认识数据在信息社会中的重要价值，理解数据编码的基本方式，并能在解决问题的过程中体会数据、信息、知识之间的内在联系。本节内容“认识数据编码”选自沪科版（2019）必修一第一单元第二节，是连接“数据与信息”感性认识与“算法与程序实现”理性操作的桥梁课。

教材本节安排了三个层次的内容：一是编码的概念与意义，即数字化的本质是编码；二是数值数据的编码，包括十进制与二进制的转换、补码的初步渗透；三是非数值数据的编码，涵盖