小学数学北师大版（2024）三年级下《分一分（二）》表格式教学设计.docxVIP

北师大版小学数学三年级下册第六单元

第2课时《分一分（二）》

教材分析

图1：课时知识图谱

课时素养清单

层次

类别

Ａ数学眼光

01数感02量感03符号意识05几何直观06空间观念11创新意识

Ｂ数学思考

04运算能力

07推理意识（05几何直观）

Ｃ数学表达

08模型意识09数据意识

10应用意识

1?感觉－被动

（动词代表：感觉、感受、观察、看、摸一摸、看一看、搭一搭）

数感

能够在真实情境中理解数的意义，能用数表示物体的个数或事物的顺序

A101a

模型意识

建立形与数的联系

构建数学问题的

直观模型

C108a

2?知觉－主动

（动词：了解、初步认识）

3?意识－冲动

（动词：尝试、会、认识、模仿）

4?观念－灵动

（动词：理解、应用——应用是解决单一问题）

5?能力－行动

（动词：能、掌握、运用——运用是解决综合问题）

应用意识

能运用数学方法来解决生活中的实际问题

核心素养编码

01数感02量感03符号意识04运算能力05几何直观06空间观念07推理意识08模型意识09数据意识10应用意识11创新意识

学习目标

1.经历把多个物体看成一个整体，并对其平均分的过程，能以分数表示其中的一份或若干份，进一步理解分数的意义。

2.通过涂一涂，圈一圈等具体操作，认识分数的集合模型，会用分数的集