七年级上册6.2交友的智慧 教学设计（表格式）.docxVIP

【领域标签】教育资料/初中七年级/美术/教学设计

课题

第二单元成长的时空

第六课友谊之树常青

6.2交友的智慧

课程标准

课程内容要求引导学生“学会认识自我、与他人交往，建立良好的人际关系”，并“养成诚实守信、友爱宽容、尊重他人的品质”。本课通过探讨交友这一核心人际议题，旨在培养学生沟通协作、情绪调控、理性思维的能力，为其社会性发展和健康人格奠定基础。

课时教材分析

本课是七年级上册人际交往单元的核心内容，承接师生关系、家庭关系，开启更广阔的社会交往，是学生社会化的关键一环。

学情分析

七年级学生处于“心理断乳期”，同伴认同需求急剧上升，友谊是其情感支持的重要来源，交友意愿强烈。普遍存在“想交朋友但缺乏方法”、“处理冲突能力弱”、“以自我为中心”等困惑，易产生孤独感或社交焦虑。对友谊的理解易理想化、绝对化（如认为“好朋友就必须形影不离”），对友谊的“原则性”和“边界感”认识模糊。

教学重难点

教学重点：掌握建立和呵护友谊的有效方法与技能。

教学难点：理解并践行“交友需要原则”，并能坦然接受“不可能和所有人都成为朋友”，达到“知”与“行”的统一。

核心素养目标

健全人格1.能理性看待交友中的得失与变化，培养乐观、豁达的社交心态，增强社交韧性。

道德修养2.理解并认同真诚、信任、尊重、宽容、原则等交友中的核心道德品质。

责任意识3.懂得对自己