统编版（五四学制）四年级下册第6.16《我们神圣的国土》第二课时 教学设计（表格式）.docxVIP

【领域标签】教育资料/小学四年级/美术/教学设计

课题：一方山水一方生活

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教学内容分析

（1）本节课的主要教学内容是让学生了解我国不同地区自然环境的差异以及这些差异对人们生产和生活方式的影响。

（2）本节课主要介绍了我国多样的地形和气候特点，如不同地区的地形有平原、高原、丘陵和盆地等，气候有长夏无冬、冬季漫长、四季分明、降水稀少、气候干旱、雨量充沛、气候湿润等；还介绍了不同地区人们的衣、食、住、行与当地自然环境的关系，如华北平原地势平坦、气候四季分明，以种植小麦为主，住平房或楼房，饮食以面食为主；东北天气寒冷，睡火炕，玻璃是双层的；南方河流多，以捕鱼为业，交通工具以船只为主；陕北地处黄土高原，住窑洞等。

（3）通过学习本节课，学生能够从南到北、从东到西，认识到我国不同地区自然环境的差异，理解这些差异对人们生产和生活方式的影响，初步学会从不同角度观察社会事物与现象，能够相互尊重彼此的生活习俗，为今后适应社会、服务社会打下基础。

教学目标

（1）政治认同：通过对不同地区自然环境及生产生活方式的了解，增强对祖国国土的热爱和认同。

（2）道德修养：在分享交流中，培养尊重不同地区人们生活习俗的道德品质。

（3）法治观念：引导学生联系实际生活，树立尊重他人生活方式的法治意识。

（4）健全人格：让学生认识到不同地区人们生产生活的差异，促进其人格的健全发展。

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