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2026年秋季统编版小学语文五年级上册教学计划及进度表

一、指导思想

以2022版义务教育语文课程标准为指导，落实立德树人根本任务，围绕文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养开展教学。依托统编版五年级上册教材“人文主题+语文要素”双线组元的编排特点，立足小学高段起始学情，夯实字词基础，强化默读、提高阅读速度、搜集资料、初步学习说明文等阅读能力，落实习作训练，推进整本书阅读，做到教—学—评一体化，全面提升学生语文综合能力。

二、学情分析

五年级是小学高段的起点，学生经过四年学习，已掌握基础识字、朗读、概括段意能力，能完成简单记叙文习作，具备基本预习与小组合作能力。

存在短板：①阅读深度不足，不会抓关键信息、梳理文本逻辑；②习作容易内容空洞，缺少细节描写；③审题、素材选择、立意有待提升；④部分学生字词易错、课外阅读量不足。

教学重点：做好中段向高段的过渡，强化阅读策略学习，落实读写迁移，分层培优补差。

三、教材分析（8个单元）

单元

人文主题

核心语文要素

习作

快乐读书吧

第一单元

万物有灵，体会真情

初步了解借物喻人，体会蕴含的情感

我的心爱之物

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第二单元

重温经典，家国情怀

学习提高阅读速度的方法

“漫画”老师

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第三单元

民间故事，传承文化

了解课文内容，创造性复述故事

故事新编

读民间故事

第四单元

家国之思，少年担当

结合资料，体会