高二化学选择性必修1电解原理导学案教学设计.docxVIP

高二化学选择性必修1电解原理导学案教学设计

【设计思想】本课选自人教版选择性必修1第四章第二节，是电化学知识体系的核心枢纽。前一节原电池研究的是化学能转化为电能，本节则逆向而行，研究电能转化为化学能，两者共同构成氧化还原反应在能量转化层面的完整图景。教学以电解氯化铜溶液的实验为原点，借助电子流向—离子迁移—电极反应—现象证据四条线索层层推进，让学生在证据推理中建构电解模型，再以电解饱和食盐水、电镀、电解精炼铜、电冶金等工业实例实现模型迁移，体现化学学科宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知科学态度与社会责任的核心素养要求。

【学情分析】学生已经掌握氧化还原反应的本质、离子反应规律、金属活动性顺序以及原电池工作原理，具备从得失电子角度分析电极反应的基本功。学习的困难集中在三处：一是阴离子、阳离子在电场作用下的定向移动方向容易记反；二是阴阳两极放电顺序与金属活动性顺序的对应关系存在思维定势干扰；三是书写电极反应式时对水电离出的氢离子、氢氧根离子参与放电的情形判断不准。本课应以实验现象为锚点，以问题链为支架，帮助学生把抽象粒子运动可视化。

【教学目标】

1.通过观察电解氯化铜溶液的实验现象，描述电解池的构成条件，准确说出阴极、阳极、电解池、电解的概念。

2.借助示意图分析电子、离子的迁移路径，归纳阴极、阳极上微粒放电的一般顺序，正确书写常见电解质溶液电解时的电极反应式和总反应方程式。

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