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高中信息技术必修一《认识数据编码》教学设计

一、教学背景分析

本课选自沪科版高中信息技术必修一第一单元项目二探究计算机中的数据表示中的核心内容。学生在前续学习中已经了解了数据与信息的基本概念，能够列举生活中常见的数据类型，但对计算机内部如何存储和处理这些数据这一根本问题缺乏系统认识。数据编码是连接现实世界与计算世界的桥梁，是理解一切数据处理、算法实现和信息系统运行的知识前提，也是后续学习字符编码、图像编码、声音数字化等内容的逻辑起点。

高一年级学生正处于从具体运算思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段。他们对二进制有零散的听闻，比如影视作品中0和1组成的世界，但这种印象停留在神秘化层面，既不知道为什么用二进制，也不知道进制之间如何转换，更谈不上理解编码背后的设计思想。教学中若直接灌输转换规则，学生只能靠机械记忆应付，违背了计算思维培养的本意。因此本课以为什么驱动是什么和怎么做，让学生在真实的认知冲突中建构知识。

二、课程标准与核心素养定位

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》要求必修模块数据与计算部分引导学生认识数据编码的作用与意义，掌握二进制、十六进制与十进制之间的转换方法，理解字符编码的基本原理。据此本课聚焦四点素养落点：信息意识方面，学生能够意识到一切数据进入计算机都必须经过编码，形成数据即符号表示的基本观念；计算思维方面，通过探究二进制计数规律，体会用有限的