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高中信息技术选择性必修一数据与数据结构单元整体教学设计

本教学设计面向高中二年级学生，对应浙教版（2019）选择性必修一《数据与数据结构》全册内容，适用于选考信息技术的学生进行系统学习与复习建构。全册围绕数据结构的认识—线性结构的实现—非线性结构的探索—算法的优化这一主线展开，共安排抽象数据类型与数据结构、数组与链表、栈与队列、字符串、树与二叉树、查找与排序六大知识板块，建议总课时为36课时。设计遵循课程标准中通过解决实际问题，体验数据结构对提高程序执行效率的重要作用这一要求，将知识传授、思维训练与项目实践融为一体。

一、教材内容全景分析

（一）教材的知识逻辑

本册教材开篇抛出核心命题：同样的数据，组织方式不同，程序的效率天差地别。教材从抽象的数据结构三要素切入，即数据的逻辑结构、存储结构和数据操作，随后沿两条路径推进。一条路径是线性结构，依次展开数组、链表、栈、队列，由顺序存储过渡到链式存储，由一般线性表过渡到操作受限的线性表；另一条路径是非线性结构，聚焦树形结构，重点落在二叉树的存储、遍历与应用。最后以查找和排序收束全册，让学生在算法层面体会数据结构选择的现实意义。

（二）学情研判

学生已经修完必修一《数据与计算》，掌握Python基本语法，能够编写简单的程序解决问题，具备了抽象与建模的初步经验。但学生普遍存在三个薄弱环节：一是对抽象的理解停留在表面，难以理解看不见摸不着的逻辑