2026 年小学《宿新市徐公店》白描手法古诗教学设计.docxVIP

2026年小学《宿新市徐公店》白描手法古诗教学设计

一、教材分析

（一）课文定位

本课文为统编版小学语文四年级下册第一单元第一课《古诗三首》中的第二首，收录南宋诗人杨万里的七言绝句《宿新市徐公店》，对应2026版《义务教育语文课程标准》第二学段（3-4年级）“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，是落实单元“抓住关键语句初步体会课文表达的思想感情”“初步学习描写景物的方法”两个核心语文要素的重要载体。本单元以“乡村生活”为主题，本诗作为古诗板块的核心篇目，承担着“感知古典诗词中的乡村意象、掌握传统文学表现手法、建立传统文化认同感”的教学功能。

（二）文本价值

《宿新市徐公店》是杨万里“诚斋体”的代表作之一，全诗仅28字，以白描手法串联起乡村暮春的四类典型意象：疏篱、小径、新叶、菜花，以及儿童追蝶的动态场景，无一处华丽修饰、无一处冗余抒情，却能以极简的笔墨构建出层次分明、动静结合的完整画面，既有景的清新，又有人的鲜活，传递出诗人对乡村暮春景色的喜爱、对童真童趣的共情，是小学阶段讲解白描手法的典型范本。同时本诗内容贴近学生生活经验，符合第二学段学生的认知特点，具备极强的可读性与可拓展性。

二、学情分析

（一）知识储备

四年级学生已累计学习课内古诗不少于28首，熟练掌握“借助注释、联系上下文、查阅工具书”三种古诗释读方法，能独立完成古诗的正音、节奏划分与基础翻译，对“比喻、拟人、夸张”等