2026 年小学《望天门山》动词妙用炼字赏析备课教案.docxVIP

2026年小学《望天门山》动词妙用炼字赏析备课教案

一、教材分析

（一）文本定位

《望天门山》是统编版小学语文三年级上册第六单元“祖国河山”主题下《古诗三首》中的第一篇，为唐代诗人李白开元十三年（公元725年）出蜀漫游途经天门山时所作，是盛唐山水诗的经典代表作，全诗28字，以“望”为核心观察线索，用精准极具张力的动词串联起楚江、天门山、孤帆、红日四类意象，构建出雄浑开阔、动静交织的山水画面，是小学阶段开展古诗炼字赏析、落实语言运用核心素养的典型范本。

（二）课标契合度

本教学设计严格贴合2026版义务教育语文课程标准第二学段（3-4年级）古诗文学习要求：一是落实“诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，展开想象，领悟诗文大意”的学段目标，聚焦动词赏析引导学生建立“文字-画面-情感”的联结；二是对接单元语文要素“借助关键语句/关键词语理解内容”，将动词作为解读诗歌的核心抓手，落实“识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究”四类语文实践活动要求；三是嵌入中华优秀传统文化教育，通过炼字赏析让学生感知古典诗词的语言魅力，培育文化自信。

（三）教学价值

本次课为《望天门山》第二课时专题赏析课，在学生已完成读准字音、读通诗句、梳理大意的第一课时学习基础上，聚焦“动词妙用”这一核心点展开，既为学生提供赏析古典诗词的可复制方法，也为后续单元“围绕一个意思写清楚”的习作教学积累动词运用的表达经验