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2026年秋季青岛版(五四制)五年级上册科学教学计划

一、基本情况

（一）学情分析

1.整体学情

（1）本级部共6个平行班，总人数268人，其中男生139人，女生129人，平均年龄10.8岁，处于五四制第三学段（4-5年级）末期，已完成4学年科学系统学习。2025年青岛市小学四年级科学学业质量监测数据显示，本级部学生科学观念维度得分率92.3%，科学思维维度得分率81.7%，探究实践维度得分率78.4%，态度责任维度得分率94.1%，整体学业水平位于全市上游，前四学年科学学科合格率98.7%，优良率76.2%。

（2）学生分层情况：优生占比22%，该类学生具备较强的探究意识和逻辑思维能力，能独立完成复杂实验设计，主动拓展科学课外知识；中等生占比68%，该类学生能掌握基础核心概念，完成规定实验操作，但实验数据分析、问题迁移应用能力有待提升；待优生占比10%，该类学生学习主动性不足，基础概念掌握不牢固，实验操作技能薄弱，需要针对性帮扶。

2.学习特点

（1）优势：学生对科学探究类活动兴趣浓厚，87%的学生表示喜欢动手实验，对生活中的科学现象有较强的好奇心，已掌握观察、测量、简单实验设计等基础探究技能，具备初步的小组合作意识。

（2）不足：学生变量控制的探究方法应用不熟练，仅32%的学生能独立设计控制变量实验方案，证据意识薄弱，部分学生存在主观臆断结论、实验记录不严谨的问题，抽象概念