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大班教案《分组编排歌舞节目》

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中明确提出，艺术领域教育应“尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当的指导”，支持幼儿“用自己的方式表现和创造美”；社会领域针对5-6岁幼儿提出目标“能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服”。大班幼儿（5-6岁）正处于幼小衔接的关键阶段，有意注意可持续20-30分钟，具有强烈的表现欲与创作欲望，合作意识初步萌芽，能够围绕共同任务开展小组活动，但多数幼儿在协商讨论中仍存在以自我为中心、不会处理分歧的问题，合作能力有待进一步提升。

我园大班当前开展“再见，幼儿园”毕业主题活动，幼儿对毕业汇演充满期待，以往的歌舞节目多由教师编排、幼儿被动练习，幼儿的主体性与创造性得不到充分发挥。基于以上发展要求与真实情境，设计本次分组编排歌舞节目整合性活动，以“筹备毕业汇演节目”为真实任务驱动，引导幼儿自主分组、协商创作，在编排歌舞的过程中提升艺术表现力、合作协商能力与问题解决能力，体验自主创作与集体合作的快乐，为毕业活动留下自主美好的回忆。本次活动整合艺术、社会、语言、健康多个领域的发展目标，符合大班幼儿的发展需求与学习特点。

二、活动基本信息

适合年龄段：大班（5-6岁）

活动总时长：40分钟

活动领域：艺术领域（音乐舞蹈）整合社会、语言领域

预设班额：30人，分为5组，每组5-6人，符合《幼儿园工作规程》大班班额