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2026年高中《与时偕行》成语故事教学设计

一、教材分析

（一）教材定位

1.本教学内容隶属于2026版普通高中语文新课标“中华优秀传统文化经典研习”任务群，安排在必修上册“成语中的中国智慧”专题单元，单元总课时为6课时，《与时偕行》成语故事研习为第3课时，在单元教学中起到承上启下的作用：前承“天人合一”“厚德载物”等侧重世界观阐释的成语内容，后启“修身践行”“天下为公”等侧重实践指导的成语内容，符合单元“梳理成语源流、挖掘文化内涵、对接当代生活”的整体教学要求。

（1）2026版新课标明确要求，中华优秀传统文化教学要“挖掘经典作品的当代价值，引导学生感悟中华文化的智慧，增强文化自信，自觉传承中华优秀传统文化”，“与时偕行”作为出自儒家经典《周易》的经典成语，承载了中国传统变易哲学的核心思想，正好契合新课标的教学要求，是落实立德树人根本任务的优质载体。

（2）从文本本身来看，“与时偕行”最早出自《周易·损卦》：“损益盈虚，与时偕行”，历经两千多年的语义演变，从最初的自然哲学命题，逐步引申为修身治国的行为准则，最终固定为表达“顺应时代发展、与时代同进步”内涵的常用成语，其语义演变过程本身就是中华文化传承发展的鲜活样本，适合开展成语源流梳理和文化内涵探究活动。

（二）教材价值

1.从语文核心素养四个维度来看，本内容的教学价值清晰明确：

（1）语言建构与运用层面：可以帮助学生梳理成语