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2026年高中成语故事《打凤捞龙》元典谋略典故教案

一、教材分析

（一）课程标准契合度

1.2026新课标政策依据

（1）2026年修订的《义务教育语文课程标准》明确规定，第三学段（5-6年级）学生需累计掌握常用成语1200个以上，其中包含150个蕴含中华传统谋略、为人处世智慧的典故类成语，中华优秀传统文化内容占语文课程总内容的比例需不低于20%。《打凤捞龙》属于新课标“中华优秀传统文化经典选读”模块下“传统治国理政智慧”子单元的拓展篇目，完全符合第三学段学业质量要求。

（2）2026新课标明确提出“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养，本次教学设计将成语知识学习、元典谋略解读、当代场景应用相结合，既落实了语言运用的基础目标，又通过传统谋略的解读实现文化自信的培育，完全契合核心素养培养要求。

2.教材内容定位

（1）本次教学内容为统编版小学语文六年级上册“成语拓展专题·传统谋略类”补充篇目，是对教材第6单元“人才智慧”主题的延伸拓展，与单元内《三顾茅庐》《萧何月下追韩信》等课文形成内容联动，帮助学生构建完整的古代人才选拔谋略认知体系。根据教材编写组2025年发布的补充教学指引，谋略类成语是六年级上册拓展学习的重点内容，占拓展学习总课时的25%。

（2）《打凤捞龙》元典出自元代杂剧家朱凯的《昊天塔孟良盗骨》，背后蕴含中国古代“求贤若渴、唯才是举”的人才观，兼具成语