2026年秋季学期小学统编版道德与法治一年级上册(新教材)教学计划)附进度表.docxVIP

2026年秋季学期小学统编版道德与法治一年级上册(新教材)教学计划)附进度表

一、基本情况

（一）学生学情情况

本学期执教一年级X班，共45名学生，其中男生24名、女生21名，年龄均在6-7岁区间，独生子女占比62.2%，外来务工随迁子女占比27.8%。学前阶段接受过系统生活规则启蒙的学生占71.1%，剩余28.9%的学生未接受过集体生活训练，对小学学习生活无明确认知。从入学首周摸排情况看，82%的学生能听懂基础指令，但注意力持续时长平均仅为16分钟，行为反复性较强；12%的学生存在入学适应障碍，表现为不愿与同学交流、上课随意走动、哭闹等；6%的学生存在生活自理能力不足问题，无法独立整理书包、穿脱外套。学生整体以具象思维为主，对动画、游戏、实景体验类活动接受度高，对抽象的道理、规则认知较浅，尚未建立稳定的道德判断标准，处于他律道德发展阶段。

（二）教材内容情况

本学期使用2026年修订版统编义务教育道德与法治一年级上册教材，严格对应《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》低年级段学业要求编写，共设置4个单元、16节新课、2次单元实践活动、1次期末综合展示，核心内容围绕“新生适应、校园规则、家庭责任、季节安全”四大主题展开，突出启蒙性、生活性、实践性特点。其中第一单元《我是小学生啦》共4课，聚焦幼小衔接，引导学生适应小学身份、熟悉校园环境；第二单元《校园生活真快乐》共4课，聚焦