2026年秋季学期小学人教大同版新教材五年级英语教学计划附进度表.docxVIP

2026年秋季学期小学人教大同版新教材五年级英语教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情分析

1.学生认知与基础情况

（1）本学期任教五年级4个平行班，共计学生176人，其中男生92人，女生84人。结合三四年级学业质量监测数据与开学前学情调研结果，本级学生英语学科整体合格率为92.7%，优秀率为68.2%，两级分化趋势初步显现：30%左右的优生听说读写能力均衡发展，累计词汇量达420个以上，能熟练运用所学句型进行日常交流，具备初步的英语自主学习能力；55%左右的中等生听说能力达标，但读写能力偏弱，核心词汇拼写、句型书写错误率达20%左右，对语法规则的认知较为零散；15%左右的学困生累计词汇量不足300个，对句型结构认知模糊，学习主动性较弱，部分学生存在畏难情绪。

（2）五年级学生具象思维仍占主导，注意力稳定时长约25分钟，具备一定的小组合作意识与竞争意识，对生活化、游戏化的教学活动接受度较高，能够主动参与情境模拟、小组竞赛类活动，具备完成简单项目式学习任务的能力。

2.教学保障条件

（1）4个教学班均配备智慧黑板，可直接调用人民教育出版社配套的人教大同版数字教学资源，包含课文音频、动画课件、情境短视频、配套习题等内容，学校英语角每周开放3次，配有符合五年级学生认知水平的英语绘本、有声读物共120余册。

（2）学校每周安排4节英语课、1次20分钟的英语晨读，为本学期教学任务的完成提