大班教案《扩句缩句语言小游戏》.docxVIP

大班教案《扩句缩句语言小游戏》

活动设计依据

本活动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域大班发展目标设计，面向5-6岁大班幼儿，总时长30分钟，适配标准班额25人开展。5-6岁幼儿正处于语言发展关键期，已掌握基本主谓、主谓宾句式结构，能说出完整简单句，但多数幼儿存在讲述内容过于简洁、表述不够具体的问题，同时概括提炼能力尚在发展中。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，大班幼儿应达到“能清楚连贯地讲述一件事情”“能根据情境变换语言的节奏和内容”的发展要求；结合大班幼小衔接核心需求，小学低段语文已涉及初步扩句、缩句练习，本活动通过游戏化方式渗透基础语言逻辑，避免机械训练，既符合幼儿“玩中学”的学习特点，又能帮助幼儿建立语言逻辑思维，降低进入小学后的语文学习难度，最终实现语言能力、发散思维、概括能力的协同发展。

活动目标

认知目标

理解扩句、缩句的核心含义，知道句子由核心主干和修饰成分构成，掌握扩句添加“时间、地点、外形、状态”修饰词、缩句提炼核心“谁/什么+做什么/怎么样”的基本方法，能准确识别常见句子的主干成分。

能力目标

能对简单句子完成扩写（发展水平较弱幼儿可完成至少1处修饰添加，中等水平完成2处，能力较强幼儿可完成3处及以上），能对常见长句子完成缩写，准确保留主干，提升语言组织表达能力、发散思维能力与概括能力。

情感目标

喜欢参与语言游戏活动，愿意主动表达自己创编的句子