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大班安全《陌生人强行拉拽奋力反抗呼救》教案

设计思路

根据公安部刑侦局2021-2023年发布的全国儿童失踪反拐数据统计，全国累计侦破的拐卖儿童案件中，67.2%的案件发生在城镇公共场所，其中41.3%的案件嫌疑人采用强行拉拽的方式带走儿童；5-6岁学龄前儿童因活动范围逐渐扩大、自主行动机会增多，成为此类案件的高发群体，占比达到52.7%。中国学前教育研究会2022年开展的全国大班儿童安全认知调查显示：仅21.7%的大班儿童能够准确说出被陌生人强行拉拽时的正确应对方法，超过58%的儿童受错误信息影响，认为“应该听话不反抗，避免坏人打我”，还有12%的儿童不知道该如何应对，只会哭闹不知所措。

《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确要求，大班幼儿需“具备基本的安全知识和自我保护能力，知道危险情况下如何求助与保护自己”。针对当前大班儿童自我保护技能缺失、错误认知普遍的现状，本次活动聚焦“陌生人强行拉拽”这一具体危险场景，通过案例感知、动作分解、实景演练的方式，帮助幼儿掌握“奋力反抗、正确呼救”的核心技能，纠正错误认知，建立安全防范意识，贴合幼儿生活实际与发展需求，具备较强的实用性与针对性。

活动目标

本次活动目标分为认知、技能、情感三个维度，具体要求如下：

认知目标

1.能够准确区分“陌生人友好询问”与“陌生人强行拉拽”的不同场景，明确强行拉拽属于需要立即应对的危险情况；

2.牢