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传承家风家训，涵养强国品格班会教案

一、活动背景

党的二十大报告明确提出“加强家庭家教家风建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养”，教育部《新时代中小学德育工作指南》将“家国情怀”“责任担当”列为中小学德育核心目标，明确要求依托家庭、学校、社会协同开展中华传统美德教育，培育担当民族复兴大任的时代新人。

当前我国青少年正处于价值观形成的关键阶段，家庭作为人生的第一所学校，家风家训的育人功能尚未得到充分发挥。根据中国社会科学院社会学研究所2023年发布的《中国家庭发展调查报告》显示：全国范围内青少年对家风家训的概念认知率仅为58.2%，仅有31.7%的家庭有成文或口传心授、明确传承的家风家训，近45%的青少年表示“从未听长辈讲过家里的规矩要求”。从我班课前预调研数据来看，本班共45名学生，能够准确说出自家具体家风内容的仅16人，占比35.6%；参加过家庭层面家风传承活动的仅8人，占比17.8%；能够说出3个以上名人或红色好家风案例的仅11人，占比24.4%。不少青少年存在重个人发展轻家国责任、重物质享受轻精神传承的问题，亟需通过系统的德育活动，搭建家风家训与强国品格培育之间的连接，引导青少年从好家风中汲取精神养分，成长为能够承担强国建设使命的时代新人。本次主题班会正是基于这一现实需求设计实施。

二、活动主题

传承家风家训，涵养强国品格

三、活动对象

初中八年级学生