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传统节日里的民族团圆主题班会教案

一、班会背景

当前，我国正处于深化民族团结进步教育、铸牢中华民族共同体意识的关键阶段，据第七次全国人口普查数据显示，我国共有56个民族，少数民族人口达1.25亿人，占全国总人口的8.89%，各民族交错杂居、交往交融已经成为新时代我国社会民族分布的主要特征，各民族学生同班学习、共同生活已经成为各级各类学校的普遍常态。教育部2021年印发的《加快推进教育现代化实施方案（2021-2035年）》明确提出，要将民族团结教育贯穿国民教育全过程，把中华优秀传统文化教育作为铸牢中华民族共同体意识的重要载体。中国节日文化研究中心2023年针对全国120所中学的抽样调查显示：仅31.2%的八年级学生能说出3个以上不同少数民族的传统节日名称，仅17.8%的学生能准确说出不同民族传统节日的共同文化内核，部分青少年对民族团结的认知还停留在抽象概念层面，普遍认为“民族团结是远在边疆的大事，和自己的日常生活无关”；同时，受外来文化冲击，部分青少年对中华传统节日的文化内涵认同不足，忽视了传统节日中蕴含的民族凝聚力。

传统节日是中华文化的重要载体，“团圆”是中国传统节日最核心的文化命题，而这一命题不是单一民族的专属追求，是56个民族在几千年的交融发展中共同凝练出的文化基因。本班会以“传统节日里的民族团圆”为主题，立足学生班级实际，从学生熟悉的节日生活切入，将抽象的民族团结教育转化