初中地理七年级上册发展差异与区际联系教学设计（商务星球版）.docxVIP

初中地理七年级上册发展差异与区际联系教学设计（商务星球版）

【教材与学情分析】

本课是商务星球版七年级上册第五章第四节内容，是全册人文地理部分的收束课。教材从世界的发展差异入手，引导学生认识发达国家与发展中国家在经济水平、产业结构、居民生活等方面的差异，进而理解国际经济合作与区际联系的必要性，渗透人类命运共同体的价值观。

七年级学生经过半学期的地理学习，已具备初步的地图阅读能力和空间定位意识。他们来自现实生活，手机里见过中国高铁、义乌小商品出口的新闻，也听说过一带一路进博会等热词，但这些认识是零散的、感性的。本课的任务，就是把这些碎片化的生活认知，组织成有结构、有逻辑、有深度的地理知识。

教学难点在于：一是发展差异是抽象的宏观概念，学生缺乏直接感知，需要借助直观数据和图像转化；二是区际联系涉及经济全球化的因果链条，七年级学生抽象思维尚在发展，需要通过具象案例搭建思维支架。

【课程标准要求】

义务教育地理课程标准要求：运用地图和数据，说出发展中国家与发达国家发展水平的差异；用实例说明加强国际合作的重要性。学业要求指向区域认知、综合思维和人地协调观三大核心素养。

【教学目标】

一、区域认知：能在世界政区图上指出主要发达国家和发展中国家的分布，归纳北与南的分布特点。

二、综合思维：能结合国内生产总值、人均国民收入等数据，从多个维度比较国家间的发展差异，并能初步分析差异产生的原因。

三、地