小学四年级综合实践活动：巧手工艺坊——团花剪纸教学设计.docxVIP

小学四年级综合实践活动：巧手工艺坊——团花剪纸教学设计

一、教学设计理念

团花剪纸是我国民间剪纸艺术中最具代表性的样式之一，它以折叠为骨、以剪刻为形、以对称与连续为魂，一张纸、一把剪，便能在方寸之间开出千瓣万花。本课面向小学四年级学生，立足综合实践活动课程的综合性、实践性与开放性特质，引导学生在动手操作中感受民间工艺之美，在观察比较中发现数学规律，在合作探究中习得劳动技能，在作品讲评中涵养文化自信。

四年级学生已经具备初步的图形对称知识，能够辨认轴对称图形，手部小肌肉群的发展也使精细操作成为可能。但剪纸不同于描摹，它要求学生心中有图、手上有准，折的位置偏一分，剪出来的花瓣便缺一角；线的走向乱一寸，展开后便满身裂痕。因此本课不以作品精美为唯一追求，而是以“玩中折、试中剪、错中悟”为路径，让学生经历一次完整的劳动与审美实践。

《义务教育课程方案》强调综合实践活动课程要引导学生从真实生活出发，综合运用各学科知识解决问题。本课的设计正体现了这一取向：剪纸的折叠对应数学中的轴对称与旋转，纹样的设计关联美术的构图与装饰，团花的来历承载历史与民俗，安全的操作规范则是劳动教育的具体落实。一课之内，四门融通，但落脚点始终在学生真实的操作与感受上。

二、教学目标

（一）价值体认目标。学生能说出团花剪纸在我国节庆民俗中的常见用途，讲述一两个与剪纸有关的生活经验或民间故事，体会劳动人民借方寸红纸寄寓美好愿