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鲁教版（五四制）六年级数学上册教学计划

（及进度表）

—*、指导思想：

以《2022义务教育数学课程标准》为指导，落实立德树人根本

任务，立足六年级学生的认知特点，聚焦数学核心素养的培养。教学

中注重从生活实际出发，引导学生通过观察、操作、探究、合作等方

式，理数学概念的形成过程，掌握基本的数学方法和技能。尊重学

生的个体差异，实施分层教学,激发学习兴趣，培养学生的逻辑思维、

空间观念、数据分析等素养，为学生后续的数学学习和终身发展奠定

坚实基础。

二、学情分析：

六年级学生刚进入初中阶段（五四制下的初中起始年级），思维

仍以具体形象思维为主，抽象思维能力处于发展初期。学生对新鲜事

物充满好奇，但数学学习的严谨性和逻辑性意识尚未完全建立，注意

力集中的持久性有待提升。小学阶段的数学知识相对直观简单，而初

中数学知识在抽象性、系统性和难度上均有提升，如有理数的引入、

代数式的抽象表达、立体图形的认知等，可能导致部分学生出现适应

困难。此外，学生的学习基础和学习习惯存在差异，需教师注重引导，

帮助学生尽快适应初中数学学习节奏，培养良好的学习习惯。

三、教材分析：

鲁教版（五四制）六年级数学上册包含四个章节