2026年秋季学期小学人教大同版四年级上册英语(新教材)教学计划含进度表.docxVIP

2026年秋季学期小学人教大同版四年级上册英语(新教材)教学计划含进度表

一、基本情况

（一）学情分析

本次授课对象为大同市直属公办小学四年级3个教学班学生，合计134人，其中男生71人、女生63人，各班班额控制在44-46人区间，符合义务教育均衡办学班额要求。学生已完成三年级全学年人教大同版英语教材学习，整体学情呈现以下特征：1.基础达标情况：82%的学生已达到2026新课标英语一级学段中段要求，熟练掌握三年级阶段122个四会单词、24组核心句型，能独立完成简单日常问候、物品指代类口语表达，具备基础的英语认读、听力理解能力；剩余18%的学生存在基础薄弱问题，其中7%的学生仅能认读不足50个三年级核心单词，无主动开口表达意愿，存在明显的学习畏难情绪。2.学习习惯特征：75%的学生已养成课前跟读录音、课后完成书面作业的习惯，对英语歌谣、游戏、角色扮演类活动参与热情较高；25%的学生尚未形成稳定的学习习惯，存在作业拖欠、预习不到位、上课注意力不集中等问题。3.能力分化特征：四年级学段开始出现初步的两极分化趋势，学优生能主动拓展课外英语资源，学困生对已学知识的巩固率不足40%，分层教学需求较为突出。

（二）教材分析

本次使用的2026年新修订人教大同版四年级上册英语教材，严格遵循2026义务教育英语课程标准一级目标要求，在人教版PEP教材核心框架基础上融入大同本土文化元素，适配大同