小学二年级科学《寻找推力和拉力》教学设计（冀人版上册）.docx

小学二年级科学《寻找推力和拉力》教学设计（冀人版上册）

一、教材与学情分析

本课是冀人版科学二年级上册中关于力单元的起步课，承担着为学生打开力这一科学大概念之门的任务。教材以寻找为关键词，引导学生在熟悉的生活场景中发现推力和拉力的存在，初步建立力可以使物体的状态发生改变的朴素认识。教材编排呈现出鲜明的低段特征：以图片情境导入，以动手活动为主线，以生活应用为延伸，知识浓度低而活动密度高。

二年级学生的思维以具体形象思维为主，对推和拉有着丰富的身体经验——推小车、拉抽屉、推门、拉书包，这些动作每天都在发生。但学生的经验是零散的、无意识的，他们不会把推门和力联系起来，更不能区分推力与拉力的方向差异。