小学六年级科学上册《怎样看到物体》教学设计.docx

小学六年级科学上册《怎样看到物体》教学设计

一、教材与学情分析

本课是教科版科学六年级上册光单元的起始核心内容。此前，学生在四年级已初步认识光沿直线传播，知道影子、小孔成像等现象，但多数学生头脑中仍残留着眼睛会发出光去看东西的前概念——他们在画看东西的示意图时，常常画出从眼睛射向物体的箭头。本课的核心目标，就是通过环环相扣的探究活动，让学生建立物体发出或反射的光进入眼睛，我们才能看到物体这一科学观念，完成从眼发光到光入眼的概念转变。这一转变是后续学习光的反射、折射、眼睛成像乃至八年级光学内容的逻辑起点，其重要性不言而喻。

六年级学生抽象思维正在发展，具备设计对比实验的能力，喜欢动手操作，也敢于