高一化学“搭建球棍模型认识有机化合物分子结构特点”实验活动教学设计.docx

高一化学“搭建球棍模型认识有机化合物分子结构特点”实验活动教学设计

一、教学背景与教材分析

本实验活动位于人教版（2019）化学必修第二册第七章，是学生进入有机化学世界后的第一次分组实验。在此之前，学生刚刚学习了碳原子的成键特点、甲烷的结构、烷烃的同分异构现象等知识，头脑中初步建立了“结构决定性质”的观念，但这种观念还停留在纸面结构式与文字描述的层面。碳原子的四面体构型、四个共价键指向正四面体四个顶点这类表述，学生能够默写，却未必真正看见。球棍模型恰好架起了从抽象符号到空间实体的桥梁，让“碳的四价”“单键可旋转”“分子式相同而结构不同”这些概念变得可触、可拆、可拼、可比。

本活动的地位不止于一