小学三年级综合实践活动“相约春天”主题探究教学设计.docx

小学三年级综合实践活动“相约春天”主题探究教学设计

一、教学背景分析

《相约春天》是长春版三年级下册综合实践活动第6课。本课以“春天”为情境载体，引导学生从真实生活出发，去观察、发现、记录春天的变化，在亲近自然的过程中感受季节更替带来的生机与美好，发展观察能力、表达能力和初步的探究意识。

三年级学生正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。他们对春天并不陌生——柳树发芽、燕子归来、冰雪消融、百花齐放，这些现象在孩子们的生活经验中都有痕迹。但多数学生的观察是零散的、随意的，缺乏带着问题去观察的意识，也缺少把观察到的事物整理、记录、表达出来的方法。他们“看得见”春天，却未必“读得懂”春天，更