2026秋统编版小学语文五年级上册第二单元《习作 我的心爱之物》教学设计.docxVIP

2026秋统编版小学语文五年级上册第二单元《习作我的心爱之物》教学设计

一、基本信息

（一）学科：小学语文

（二）学段：第三学段（五年级）

（三）课时：2课时（每课时40分钟）

（四）授课对象：五年级上册学生

（五）课标依据：严格遵循2026版义务教育语文课程标准第三学段习作要求：能观察事物的典型特点，写内容具体、感情真实的记实作文；能主动梳理写作思路，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料；能修改自己的习作，主动与他人交换修改，正确使用常用修改符号；40分钟能完成不少于400字的课内习作，落实“教-学-评一体化”的教学要求，突出语文课程工具性与人文性统一的特点。

二、教材分析

（一）单元定位：本次习作是2026年秋统编版小学语文五年级上册第二单元的核心习作内容，位于教材第38页。本单元的阅读训练要素为“学习提高阅读速度的方法”，习作训练要素为“结合具体事例写出事物的特点，表达自己的真情实感”，阅读要素与习作要素形成联动：单元课文《搭石》通过描写乡亲们摆搭石、走搭石的具体事例，借普通事物凸显人情美；《将相和》通过三件具体事例凸显人物特点，其“具体事例承载情感”的写法可直接迁移到本次习作中。

（二）习作要求解读：教材明确给出三个写作支架：第一，心爱之物可以是玩具、文具、动植物、手工作品等任意物品，核心是“你最喜爱的、承载专属记忆的物品”；第二，要写清楚心爱之物的外形、来历；第三，要