统编版二年级上册2.5《我爱我们班》第一课时 教学设计（表格式）.docxVIP

人教版道德与法治第二单元

《我爱我们班》第一课时教学设计

【学情分析】

经过一年的校园生活，二年级的学生集体意识正在萌发，他们喜欢过集体生活，但因各种主客观因素，使得生活中的他们享受到过多的关爱，进而对个体和集体的关系认识比较模糊，班集体的归属感、责任感和团结合作的意识等都有待加强。因此教学中应该要用“温暖”贯穿整个课堂，从班级生活的不同侧面和角度展现师生间、生生间的关爱与团结，使学生感受集体的温暖，从心底产生“我爱我们班”的强烈情感。

【教学目标】

1.初步明白班集体的含义，体会班集体的温暖、老师的关心和同学之间的团结友爱。2.初步建立对班集体的归属感，喜欢班级生活，乐于交友。

【教学重点】

初步明白班集体的含义，体会班集体的温暖、老师的关心和同学之间的团结友爱。

【教学难点】

初步建立对班集体的归属感，喜欢班级生活，乐于交友。【课前准备】

教师：多媒体课件学生：课前调查表

【教学过程】

教学环节

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

、

情境导入谈我班

开场白：

我们一起来看看这节课的学习目标

1.初步明白班集体的含义，体会班集体的温暖、老师的关心和同学之间的团结友爱。

2.初步建立对班集体的归属感，喜欢班级生活，乐于交友。

过渡：在学校里有一个地方不仅漂亮，还能听到欢乐的笑声，大家在这里一起学习知识，玩游戏，一起