【核心素养目标】5.4 打折销售 教学设计.docxVIP

北师大版七年级上册数学5.4打折销售教学设计

课题

5.4打折销售

单元

第5单元

学科

数学

年级

七

教材分析

本节进一步让学生熟悉用方程解决实际问题的步骤和方法，选择的问题是销售问题，等量关系不再那么直接，需要结合具体问题寻找。打折销售虽是生活中的常见现象，但学生这方面的经验不一定很多，因此学习本节内容之前，可提前一周布置学生去商场调查，了解商品打折情况，以及商品利润等有关知识，这样既为本节课积累丰富感性经验，又为课后练习打下坚实基础。

核心素养分析

体验生活中的数学的应用与价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学、用数学的兴趣。通过利用所学数学知识分析商家打折销售现象，渗透诚信教育和理性消费观念.

学习

目标

1.了解并掌握打折销售问题中的基本概念和基本公式.

2.探索打折销售中的等量关系，进一步经历运用方程解决实际问题的过程，提高学生找等量关系列方程的能力.

3.通过具体问题情境提出问题，经历独立思考，讨论交流、合作探究解决问题的学习过程.

重点

能根据打折销售这一问题情境中的数量关系列出一元一次方程，能用方程解决实际问题.

难点

打折销售中，利用利润、成本、售价之间的数量关系，能找出等量关系，建立方程并正确求解。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

教师出示图片：

你能说一说自己买打折商品的亲身经历吗？你是如何理解打折的？

能举