2026-2027学年北师大版七年级数学上册1.1.2生活中的立体图形 教案.docxVIP

1.1.2生活中的立体图形

一、教学目标

1．通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、初步感受点、线、面之间的关系。

2．进一步经历从现实世界中抽象出图形的过程，从构成图形的基本元素的角度认识常见几何体的某些特征。

二、课时安排

1课时

三、教学重点

1.认识点、线、面，初步感受点、线、面的关系。

2.从构成图形的基本元素的角度进一步认识常见几何体的某些特征。

四、教学难点

1．认识“点动成线、线动成面、面动成体”的事实。

2．认识“面与面相交得到线、线与线相交得到点”的事实。

五、教学过程

（一）导入新课

上一节课我们认识了常见的几何体，并且可以从大量的实物中抽象出这些图形。我们知道世间万物都是由一些基本元素构成的，那么构成这些图形的基本元素是什么呢？

（二）讲授新课

1.图形是由点、线、面构成的。其中面有平面，也有曲面；线有直线，也有曲线。

点：地图上的城市，几何体上的顶点；

线：地图上的公路、铁路、河流，几何体上的棱；

面：水面，黑板面，球的表面，水桶的侧面。

2.观察下图，你发现了什么？

点动成线，线动成面，面动成体。

（三）重难点精讲

例1议一议

（1）正方体是由几个面围成的？圆柱是由几个面围成的？它们是平的还是曲的？

（2）圆柱的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？

（3正方体有几个顶点？经过每个顶点有几条棱？几个面？

答案：(1)正方体是由六个面围成