【核心素养目标】5.1.1 一元一次方程 教学设计.docxVIP

北师大版七年级上册数学5.1.1一元一次方程教学设计

课题

5.1.1一元一次方程

单元

第5单元

学科

数学

年级

七

教材分析

本节是在学生学习了有理数的运算，代数式的基础上接触有关方程的知识，是中学阶段应用数学知识解决实际问题的开端，也是今后学习一次方程组、一元二次方程、分式方程解决实际问题的基础，是学生体会数学价值观、增强学数学、用数学意识的重要题材。

本课内容设计切合学生兴趣的问题情境，从而激发学生的好奇心和主动学习的欲望，主动探究情境中包含的等量关系，体会方程是刻画实际问题的一个有效的数学模型。

核心素养分析

在探究新知识的活动中，培养学生学习数学的好奇心和求知欲，激发学生学效字，爱数学、用数学的情感。

学习

目标

1.通过分析具体问题中的数量关系列出一元一次方程，感受方程作为刻画现实世界的有效模型.

2.通过观察，归纳一元一次方程的概念.

重点

掌握一元一次方程的定义。

难点

能根据具体问题的数量关系列出方程。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

丢番图是古希腊数学家。

人们对他的生平事迹知道得很少，但流传着一篇墓志铭叙述了他的生平：坟中安葬着丢番图，多么令人惊讶，它忠实地记录了其所经历的人生旅程。上帝赐予他的童年占六分之一，又过十二分之一他两颊长出了胡须，再过七分之一，点燃了新婚的蜡烛。五年之后喜得贵子，可怜迟到的宁馨儿，