高中化学选择性必修一化学反应的方向教学设计.docx

高中化学选择性必修一化学反应的方向教学设计

教学目标

能说出熵的物理意义,理解熵增原理,能从能量变化与混乱度变化两个角度解释化学反应自发进行的方向。

能运用复合判据ΔHTΔS定量判断反应在给定温度下能否自发进行,体会温度对反应方向的调控作用。

通过生活实例与实验事实的对比分析,建立焓判据不充分、熵判据不充分、二者结合才完备的认知结构,发展证据推理与模型认知的学科核心素养。

通过对自发反应是否一定发生问题的辨析,理解热力学判断与动力学过程的辩证关系,形成严谨求实的科学态度。

教学重点

熵概念的理解、熵变与焓变的联合判据ΔHTΔS的运用。

教学难点

熵的物理意义的直观化理解;复合判据中温度作用的定