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2026年秋学期人教版初中物理九年级上册教学计划教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任九年级（1）班初中物理教育教学工作。本班共

44人，其中男生23人，女生21人。本班学生的物理基础一般，出

现两极分化现象。具体问题有计算题准确率低、对探究型的题目看不

懂、对一些定义和性质不理解、识应用能力差等。部分学生上课不

认真听讲，不及时练习巩固、不主动思考探究，课后不主动巩固拓展,

解题作答比较粗心。在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓习惯、

规则意识培养，注重打牢基础，注重创新设计教学活动，成功激发学

趣，养成爱好物理、会学物理的好习惯、好素养。

二、教学内容与教材分析

本册教材内容包括:“第十三章内能”，“第十四章内能的利用”,

“第十五章电流和电路，“第十六章电压电阻”，“第十七章欧姆

定律，“总复习等，共5个单元。本册教材内容注重生活场景的引

入，强化“宏观现象一微观本质”的认链条，突出核心规律地位，

优化识密度并聚焦可持续发展主题，设置了多个跨学科实践活动项

目。教材注重问题导向设计，每节设“问题栏目引导学生从生活场

景切入对物理识的探究。教材注重体现科学方法的显性化，标注科

学方法