大班教案《体验多种职业劳动内容》.docx

大班教案《体验多种职业劳动内容》

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确提出，5-6岁幼儿需要“认识并尊重周围的劳动者，知道不同职业的劳动都有不同的社会价值”；2022年教育部印发《义务教育劳动课程标准》，也要求学前阶段做好劳动教育衔接，帮助幼儿建立基本劳动认知与职业认知。结合《幼儿园保育教育质量评估指南》中“重视幼儿劳动启蒙，引导幼儿感知劳动意义”的要求，本次活动针对大班幼儿的认知发展特点设计。

根据2023年中国学前教育研究会对全国12个城市360所公办园大班幼儿的调研数据显示：72.6%的幼儿不能准确说出父母的具体工作内容，81.3%的幼儿很少参与固定家务劳动，对职业劳