1.6数的大小比较 教案含二次备课 新人教版数学四年级上册.docx

课题

6.数的大小比较

授课者：

课型：新授

课时：第1课时

一、教材内容分析：

以2021年全国主要农产品产量为情境，给出稻谷、小麦、玉米、大豆的产量数据，引导学生从中选择两种进行比较。通过212842400数的对比，让学生发现位数多的数就大；再通过位数相同的数从最高位比起，最高位相同就比较下一位，从而归纳出大数比较大小的方法。做一做安排两组数的大小比较练习，巩固所学知识。

二、学情分析：

学生已经掌握了万以内数比较大小的方法，也认识了亿以内的计数单位和数位顺序表，懂得从高位起逐位比较的道理，这是学习本课的基础。但面对亿以内的大数时，学生容易出现两个困难：一是看到一长串数