沪教版九年级化学全一册教案-第3章 物质构成的奥秘-第3节 物质组成的表示与分析-第3课时 依据化学式的计算.docVIP

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第3节物质组成的表示和分析

第3课时依据化学式的计算

课题

依据化学式的计算

课型

新授课

素养目标

1.能根据化学式进行物质组成的简单计算。

2.能看懂商品标签或说明书上标示的物质成分和含量，并运用有关化学式计算的方法进行相关运算。

3.通过讨论交流、活动探究，培养学生利用知识解决实际问题的能力和基本计算能力。

教学重点

有关化学式的计算。

教学难点

物质中某元素质量的计算。

教具

准备

多媒体课件、药品、食品等商品的标签或说明书。

课前预习

1.元素的质量比=相对原子质量×原子个数之比。

2.物质中某元素的质量分数=

3.化合物中某元素的质量=化合物的质量×该元素的质量分数。

新课导入

药品、食品等商品的标签或说明书上常常用质量分数来表示物质的成分或纯度。课前，我曾让大家准备一些药品、食品的说明书，现在以小组为单位了解一些药品和食品的成份，并对其中三种药品或食品的有关情况作记录。农业生产在施肥的时候，我们首先应知道所施氮肥的含氮量；化工生产中进行产品质量分析的时候，也要设法测出其中某种元素的含量。这节课我们就来学习根据化学式来计算。

备课笔记

进

行

新

课

一、依据化学式的计算。

【提出问题】你已经知道，化合物的化学式不仅可以表示组成物质的各种元素，而且清楚地显示出所含元素的原子数之比。那么，化学式能否告诉我们有关物质的组成元素之间质