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小学五年级综合实践活动“中国梦，我的梦”主题探究教学设计

【教材与学情分析】

本课选自晋科版五年级下册综合实践活动课程，主题为“中国梦，我的梦”。综合实践活动课程强调从学生的真实生活和发展需要出发，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生的综合素质。本主题兼具价值引领与实践探究双重属性，是落实立德树人根本任务的重要载体。

五年级学生正处于价值观形成的关键期，他们对“梦想”有朦胧而真切的感受，能说出“我想当科学家”“我要做医生”这样朴素的愿望，但将个人梦想与国家命运相联结的意识尚未建立。学生已经具备一定的资料搜集、小组合作和表达能力，能够开展简单的调查访谈和成果展示。教学中需要搭建阶梯，让学生从“谈自己的梦想”走向“读懂中国梦”，再走向“把两者编织在一起”。

【教学目标】

价值体认方面，学生通过了解国家发展成就与先锋模范事迹，感受个人成长与国家发展的紧密联系，初步形成“小我融入大我”的朴素情感。

责任担当方面，学生能够联系自身实际，确立一个具体、可行的阶段目标，初步懂得梦想的实现需要脚踏实地的行动。

问题解决方面，学生学会运用访谈、资料检索、数据整理等方法开展小课题研究，能围绕“普通人的梦想如何汇聚成国家力量”这一问题展开探究。

创意物化方面，学生以小组为单位完成“梦想时间轴”“我的梦想名片”或主题展板等可视化成果，并能清晰地向同伴介绍自己的设计与思考。

【教学重难点】

重点在于引