初中八年级英语Unit 3 Developing ideas第二课时Reading for writing读写共生教案.docx

初中八年级英语Unit3Developingideas第二课时Readingforwriting读写共生教案

一、课型定位与育人指向

本课时承接外研版新教材八年级上册Unit3Developingideas的读后续写功能，处在“理解他人经验—提炼观点结构—完成书面表达”的关键节点。课堂不把阅读文本当作语言点的容器，而把它视为学生形成判断、组织证据、完成书面沟通的真实资源。英语学科核心素养在本课时落地为四件事：能读懂观点如何被事实支撑，能辨析叙事细节背后的价值立场，能模仿并迁移常见论证框架，能在同伴修改中提升表达的准确性与得体性。

授课对象为八年级学生。该学段学生已经具备基础时态