沪教版九年级化学全一册教案-第5章 奇妙的二氧化碳-第1节 二氧化碳的性质与用途.docVIP

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第5章奇妙的二氧化碳

单元体系设计

核心素养目标

化学观念

1.通过二氧化碳的学习认识物质的多样性。

2.通过二氧化碳的实验室制取，认识物质的性质决定物质的制备方法。

3.能从物质性质及变化视角初步分析，解决一些简单的实际问题。

科学思维

1.能基于实验事实进行证据推理，认识二氧化碳的性质。

2.归纳实验室制取气体的一般思路。

3..在解决与二氧化碳的相关问题中形成质疑能力、批判能力和创新能力。

科学探究与实践

1.能设计实验验证二氧化碳的相关化学性质。

2.能设计简单实验制取和检验二氧化碳。

3.参与社会调查实践，能基于碳中和理念设计低碳行动方案。

科学态度与责任

1.通过对二氧化碳的用途的学习，认识化学学科在促进人类文明和社会可持续发展中的重要价值。

2.初步形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度和健康的生活方式。

学习目标

1.能概括二氧化碳的主要性质，能正确书写相关反应的化学方程式。

2.以二氧化碳的性质及二氧化碳的制取和检验的探究实验为载体，经历科学探究的过程，体验科学探究的思路和方法。

2.初步形成变化观念和平衡思想的核心素养；另一方面关注碳循环引发的环境问题，关注温室效应，理解低碳生活的意义。

核心知识

第1节二氧化碳的性质与用途

本节主要介绍了二氧化碳的性质与用途。教材首先通过观察思考、基础实验，分别介绍了二氧化碳的性质：密度