原创力文档课题3.多位数乘两位数的笔算（不进位）
授课者：课型：新授课时：第1课时
一、教材内容分析：
教材从学校买书的情境切入，通过12×13这个例子，先展示小亮和小红的不同口算思路，
再引导学生思考怎样用竖式计算。竖式部分详细呈现了先用个位上的3乘12得36，再用十位上
的1乘12得120，最后把两次积相加得156的过程，并特别说明十位相乘时个位的0可以省略
不写。
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