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学前特殊教育智力障碍儿童精细动作训练试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.智力障碍儿童精细动作训练的核心目标是？

A.提升生活自理能力B.提高认知速度C.增强爆发力D.增加身高

2.穿珠子训练的起始珠子适合选？

A.直径0.5cmB.直径1.5cmC.直径3cmD.无差别

3.属于手眼协调训练的是？

A.跑步B.拍球C.串珠子D.跳绳

4.精细动作训练应遵循的原则是？

A.跳跃式B.循序渐进C.只练复杂动作D.忽略兴趣

5.握笔训练的前提是？

A.会跑步B.手部稳定性C.腿部力量D.会说话

6.属于手指灵活性训练的是？

A.系鞋带B.擦桌子C.扫地D.拖地

7.儿童任务困难时，教师应？

A.放弃B.降低难度C.增加任务量D.批评

8.不属于精细动作评估工具的是？

A.皮博迪量表B.韦氏量表C.大运动评估表D.手功能工具

9.使用勺子的关键是？

A.手臂力量B.手指抓握C.腿部力量D.语言表达

10.精细动作训练应结合？

A.游戏活动B.枯燥练习C.单一任务D.成人指令

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.精细动作训练内容包括？

A.手眼协调B.手指灵活性C.抓握能力D.大肌肉运动

2.系纽扣的步骤有？

A.握纽扣B.对准扣眼C.穿过扣眼D.拉拽纽扣

3.常用训练方法有？

A.游戏法B.示范法C.分解练习法D.惩罚法

4.生活自理类精细动作是？

A.穿脱衣服B