2.4《智能灯光系统的设计》教学设计--川教版（2024）信息技术六上.docxVIP

第四节《智能灯光系统的设计》教学设计

内容

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教材分析

本课是第二单元的最后一课，属于综合设计实践活动。教材以“设计智能灯光系统”为任务，引导学生综合运用本单元所学的系统拆分与组合、信息系统、计算机控制系统等知识，完成三项任务：1.将智能灯光系统拆分为子系统或模块；2.绘制系统层次图；3.绘制系统工作流程图。课程旨在通过项目式学习，帮助学生将理论知识转化为设计实践能力。

学情分析

学生通过本单元前三课的学习，已经掌握系统的拆分与组合、信息系统的五大要素、计算机控制系统的工作原理等知识，本课将引导学生综合运用这些知识完成智能灯光系统的设计方案。学生对“设计”类任务兴趣浓厚，但需要教师提供清晰的设计框架和指导。

教学目标

信息意识：

能综合运用系统拆分与组合、信息系统、计算机控制系统等知识解决实际问题；

2.理解智能灯光系统的功能需求和应用价值。

计算思维：

能根据功能需求将智能灯光系统拆分为若干子系统或模块；

2.能绘制系统层次图和工作流程图，清晰表达系统的结构和信息流动。

数字化学习与创新：

能创造性地设计智能灯光系统的功能，并用规范的方式表达设计方案。

信息社会责任：

在小组合作中培养团队协作能力和设计思维。

教学重难点

教学重点：完成智能灯光系统的功能拆分、层次图绘制和流程图绘制。

教学难点：能规范地绘制工作流程图，清晰表达信息流动方向。

教学准备

多媒体课件、智能灯光系